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一、幼儿园发展的严峻现状

近年来,随着幼儿园发展的内在需求及相互竞争招生的日趋激烈,各类亲子园、托班如雨后春笋般冒了出来!随着“二孩政策”的全面放开,0-3岁年龄段幼儿教育需求巨大,将有更大的市场!

其实在美国、日本、英国、意大利、新加坡等国家及我国香港、台湾等地区,幼儿园普遍开设了亲子班。美国幼儿园开设亲子班的比率为87%,意大利的比率为83%,香港、台湾地区的比率分别为74%、76%。专家指出,0-3岁亲子教育市场增长最快,它将让开办亲子班的幼儿园招生市场至少扩大30%。调查表明,幼儿园开设亲子班,更符合年轻父母的期望。

“教育发展、师资先行”!早期教育指导师却面临着有价无市的状态,公办园里的托班、民办园中的亲子园中存在大量早教师的人才缺口,现有人才中,早教师亟待提高的专业素养,让极具0-3岁早期教育能力的专业人才,成为幼儿园当前最紧缺的教师资源!

 

二、教育部、国务院相关政策意见

2003年初,教育部等十部委曾下发《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》,强调发展0~6岁婴幼儿教育。同年,国务院办公厅的国办发[2003] 13号文件专门转发该意见,并明确指出幼儿园教育要与0-3岁教育做好衔接。北京、上海等地要求在2013年,65%的公立一级幼儿园开设亲子班或园中园。需求不断、政策给力,如何打造出高素质的早教师呢?

 

三、早期教育指导师岗位能力考证班

为了解决早期教育指导师专业人才的紧缺现状,由人社部教育培训中心主办,北京百志诚培训学校提供技术支持,康轩文教承办《早期教育指导师岗位能力考证班》为蓬勃发展的早教行业培养输送合格的早教师!

并且“网络在线学习+网络在线考试”的模式更方便考证学员在当地就利用空闲时间,足不出户、快捷高效地完成学习和考证。

 

凡经培训并参加考试合格者由国家人力资源和社会保障部教育培训中心统一颁发岗位能力证书,

《早期教育指导师》岗位能力证书。(可作为人力资源管理部门或用人单位对持证人任用、考核

聘用和能力评价的重要依据)

《早期教育指导师》证书官方查询网址:http://edu.mohrss.gov.cn

培 训 内 容

教学五大核心模块

蒙台梭利

教育法

1. 蒙氏教育理念概述及其影响;

2. 蒙氏日常生活训练及教具展示;

3. 蒙氏教学教育及教具操作;

4. 蒙氏美术、音乐教育;

5. 蒙氏教室环境设计与指导;

6. 如何做一名合格的蒙氏教师;

7. 蒙氏日常心理分析;

8. 蒙氏感官教育及活动案例;

9. 蒙氏科学教育及教具展示。

奥尔夫音乐

1. 奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹三大音乐教学法的教学理论与实践;

2. 节奏乐器教学法:奥尔夫打击乐器选择与使用方法;

3. 歌唱教学法:柯尔文手势与音准训练、科学发声法与说唱教学法;

4. 体态律动教学法:体态律动表现音乐的要素;

5. 音乐教学在幼儿园中活动设计与教学实践。

多元智能

1. 认识多元智能理论;

2. 多元智能理论对中国素质教育的影响;

3. 多元智能理念在亲子课程中的应用与实践;

4. 全新多元智能亲子课程设计与结构解析及教案的操作使用;

5. 多元智能主题活动设计;

6. 多元智能理念下的环境创设;

7. 幼儿的自由探索以及教师的观察记录。

亲子核心课程

1. 0-3岁婴幼儿生理、心理发展特点及教养策略;

2. 亲子园的筹建、运作与管理;

3. 亲子园的市场定位与运营策略;

4. 亲子园环境创设、设备配置、编班、日 常管理;

5. 亲子园亲子课程结构模式设计;

6. 体能、感统、认知、科学、美劳亲子课程教学实例及操作技巧;

7. 亲子音乐课程教学实例及操作技巧;

8. 亲子园的招生宣传家长工作;

9. 6-36个月的亲子案例实操课。

感觉统合训练

1. 感统基本理念;

2. 感觉统合感觉统合失调的表现与分析;

3. 感觉统合测试量表与测评指导;

4. 感觉统合训练教具功能和使用;

5. 感觉统合训练活动流程;

6. 多元智能理念下的环境创设;

7. 感觉统合老师的实操训练;

8. 关于孤独症儿童的矫治。

培 训 专 家

 

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